为了全面提升教育教学质量，在外语系营造浓厚的教学研究氛围，3月12日下午，英语专业责任教授王笃勤老师在主楼1919教室做了题为“如何做教改项目研究”的专题讲座，外语系全体教师参加，讲座由系副主任严姣兰教授主持。

  讲座开始时，王笃勤教授以两个问题引发在座老师们的思考：“教改是科研吗？教改与科研有何相同与不同之处？”王教授在简单阐释了二者的异同之后，结合自己多年教改项目研究经验和成果，从“为什么要做教改、教改种类、如何申请项目、如何开展项目研究”等四个方面，对教改项目的申报流程、主要环节及应注意的问题九州体育进行了细致、具体的阐释。选题环节，王教授建议结合论文的创新性确定选题类型，建议结合项目整体规划和课题各阶段成果的侧重点，九州体育进行化整为零的系统思考。项目申请阶段，王教授建议结合教改课题是应用还是创新研究的属性定位，有侧重地做好文献梳理和理论学习等前期准备工作；同时，王教授提醒大家，要从是否需要对照班、如何控制变量、明确研究内容和目标三个方面，对自己的教改课题九州体育进行科学设计。王教授结合自己多年教改研究经验，进一步就教改项目的实施给出了中肯的建议，提醒大家注意项目实施佐证材料的收集，注意过程性数据的采集。 

  讲座结束，严姣兰副主任代表外语系全体教师对王笃勤教授的讲座表达了感谢,建议大家养成教学研究的习惯，多思考、多积累，以期真正提升自己的教改科研能力，助力外语系教学质量的全面提升。

  新学期伊始举办的本次专题讲座，对于引导外语系教师走出教改项目研究工作的误区，厘清教改课题申报和实施工作的重难点，具有极大的推动作用。讲座的成功举办定会极大促进外语系老师们凝练出真正富有创新价值的教改课题，从而实现外语系教改项目研究水平的全面提升和重大突破。

（外语系）