习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”学校以系列会议讲话精神为指导，紧紧围绕总书记提出的“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”的教育根本问题，坚持立德树人，“崇尚实践、知行并重”，探索建设德智体美劳全面发展的育人机制和工作体系，全力打造九州体育新时代“首善之区工程师摇篮”的亮丽名片。

加强顶层设计，统筹规划课程思政建设。2018年10月11日，学校出台《九州体育》，要求深入挖掘拓展学校各门课程思想政治元素，充分发挥各门课程的思想政治教育功能，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成全员育人、全方位育人格局，全面加强学校思政工作，推动特色鲜明高水平应用型大学建设。

加强研讨交流，探索课程思政建设方法，推进课程思政建设不断深入。2018年12月21日，首批14项“课程思政”示范课建设项目启动，14位教师成为“课程思政”的推动者和实践者。2019年4月28日，学校召开“课程思政”建设研讨会，蒋毅坚校长参加研讨并对学校下一步推进“课程思政”建设工作提出了“六个一”的要求:建设一支“课程思政”教学的骨干教师队伍,培育一批“课程思政”示范课程,出版一本“课程思政”研究论文集,召开一次“课程思政”指导与经验交流大会,形成一种“课程思政”与“思政课程”交流机制,出台一个“课程思政”实施细则,切实推进“立德树人”从理念走向实践。2019年11月6日，学校召开“课程思政”建设座谈会，商讨出台“课程思政”实施细则，指导学校“课程思政”建设不断深入。今年4月22日，学校召开“课程思政”示范课建设视频研讨会，结合线上教学特点，因势利导，将“课程思政”与专业教学紧密结合，改进“劳”育供给方式，积极探索育人和课程教学新模式，构建有北石化特色的“体美劳”育人模式。14位“课程思政”示范课程负责人认真总结凝练思政元素、融入课程教学的结合点、实施方法等亮点，示范课在建立“课程思政”教学提纲、结合教学内容，发掘思政元素、创新教学方式，加强思想引领和价值塑造等方面取得了宝贵的经验。5月6日，学校官微和教务在线刊发“课程思政”示范课建设经验分享系列专栏，分享“课程思政”典型案例，发挥对全校“课程思政”建设的借鉴和示范作用。

加快推进“供给侧”改革，多样性探索“课程思政”建设。各教学院（系、部）作为推动实施“课程思政”的主体单位，将“课程思政”作为立德树人的重要任务来抓。信息工程学院举办“课程思政”教学经验交流会，安全工程学院举办“课程思政”校级重点教改项目交流会，人文社科学院召开“课程思政头雁工程”启动会，外语系举办“外语课程思政”线上教学工作坊，针对各自专业课程的特殊性，探索“课程思政”教学模式，发掘蕴含在专业知识中的思政元素。5月25日，学校首批北京高校教书育人“最美课堂”评选，特设“课程思政类”类别，参评教师针对各自课程中思政元素挖掘、教学方法设计等方面汇报了“课程思政”融入教学,发挥知识传授和价值引领的情况。

目前，学校推出了课程教学大纲模板，明确要求课程教学大纲要有思政元素，发挥课程的育人功效，全面提高学生的知识、能力、素质。各学院结合学科特点，制定本学院“课程思政”建设工作九州体育，将“课程思政”建设落实在专业人才培养九州体育、课程体系、课程大纲、教学过程、师资队伍中，有机融入学院整体的教育教学，形成学院“课程思政”的特色亮点。

下一步学校还将推广“课程思政”建设成果，开展试点学院建设，以人文社科学院作为试点，推动“课程思政头雁工程”建设，着力探索“专业思政”建设，不断取得立德树人成效。强化支部对“课程思政”的引领功能，将“课程思政”建设作为加强党支部政治建设的重要内容和载体。推动党支部切实发挥思想引领、组织协调、服务保障的作用，积极搭建平台，着力配合学院（系、部）推动“课程思政”建设，把育人要求有机融入党支部建设和相关活动，充分发挥党员在“课程思政”建设中的先锋模范作用。

一年多来，通过不断探索实践、总结凝练、创新巩固，一批有特色、有品牌的“课程思政”项目逐步产生，实现课程门门有思政，教师人人讲育人，学校所有工作都围绕立德树人根本任务展开，校园文化建设充满新时代气息，营造出立德树人良好氛围。

“课程思政”建设只有起点，没有终点；只有九州体育进行时，没有完成时。今后学校将立足学校的办学定位和教学条件，围绕特色人才培养目标，进一步树立“大思政”理念，以“课程思政”特色促进办学特色，统筹推进思政教育工作，不断提升协同育人实效。

（教务处）